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新證照ACA CS5版

         
新證照ACA CS5版
今天ACA推出了Adobe CS5的新版證書透過補習班的輔導協助...在春節前我到彰化分校考....目前考了Adobe Photoshop CS5.Adobe Dreaweaver CS5...兩科都通過了...YA!!剩下最後一科...Adobe Flash CS5
這科會在2月底前去考...希望可以過關了!!如果有需要這樣訊息的學生孩子們...歡迎來跟我討論!!希望你們給自己多一點的實力證明
讓自己在未來的升學或是就業都有一定的幫助!!
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新年快樂...

         
新年快樂...
今年是100年的春節一月的自己感覺上沒有很順利...也許是因為今天是屬"兔"的犯太歲吧!!過年前本想好好打掃一下房子結果打掃了一天就不小心扭傷了腰和左腳膝蓋整整休息了快一個星期才好的差不多我想也應該是自己太久沒有運動了吧!!今年過年在台北待了最久待到初六才回台中哈...超過一個星期呢!!
也跟家中的小恩恩建立了更深的感情喔!!利用台北今年的好天氣出門走了不少地方...台北花博(三次).故宮(大英展).鶯歌老街.百貨公司(新光.SOGO)今年花了不少錢呢...春節前幫台中的家換了電視...(現在不需要熱機了...可以隨時看了)也在百貨公司買了一件大外套.休閒式的鞋子...紅包.送爸媽的泡腳機小恩恩的保費.父母的保費...全部加一加!我這個寒假真的花了不少錢...
要努力節流了...花博真的不錯看...還沒有去看的朋友.孩子們花個時間真的放慢腳步...好好欣賞那些美麗的花朵吧!!回來台中好幾天了...本來想好好整理一下房子的!!哈...覺得好懶的動喔所以就只有把陽台的部份處理好了...地掃了.拖了...剩下的部分還是沒有做!!
以後再慢慢處理!!不過因為補習班已經開始上課了所以這幾天也就開始學著早起床...調整一下生理時鐘了!!
收心了...
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父母的辛苦

         
父母的辛苦
星期五晚上陪祐生留宿...讓我深刻感受到他父母親的辛苦!!我想不是當事人無法深刻去體會的...祐生...加油喔!!你一定可以活過20歲的...那麼多的人深深愛著你..
一定可以突破醫學上的統計!!星期五晚上因為祐生爸爸要參加星期六的投票加上媽媽在忙...所以要等到週六的中午才會到學校陪祐生所以為了讓他的父母親放心...就由我來陪他一晚...哈!!(陪睡)
老實說...整晚沒有睡太多...因為一直都在幫祐生抓癢及翻身我想...真的如他自己說的周五會整個人比較放鬆所以就問題一堆了....其實也好!!這樣的放鬆可以讓他的身體比較舒服也許是因為太熱的關係..他的背部就會發癢...平常都沒有翻身!!所以長了一些的痱子週五因為有人陪睡才可以這樣幫他抓癢所以我可以想像他平常的晚上一定是睡的不穩
也一定會淺眠....翻身這樣的行為也許對我們平常人是非常簡單的事但對於肌萎的孩子那真的是一件困難無法達到的行為...晚上幫他左翻.右翻...一晚下來我想真有好幾回...所以旁邊的人要真的好好睡真的不是那麼容易...平常他的父母親來照顧時我想一定也睡的不安穩吧!!
辛苦他們了....不過祐生週五應該很愉快吧...我們吃麥當勞的套餐+雞塊+飲料這是他平常很少吃的...週六一早...他也吃了一籠的湯包+一杯小安素其實...他只要是喜歡吃的東西吃的量也真的沒有那麼少...祐生....下次我們吃披薩喔...期待吧!!

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安 全 感 ~

         
安 全 感 ~
我 喜 歡 跟 你 在 一 起 的 那 種 安 全 感
敞 開 心 裡 的 門 窗  絕 對 自 由
我 喜 歡 跟 你 在 一 起 的 那 種 感 覺
全 心 全 意 的 和 每 朵 花 都 要 好
只 要 跟 你 在 一 起  時 時 刻 刻 都 是 時 機
連  遺 憾  也  覺  得  美  麗  ~



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冏 句點 冏

         
冏 句點 冏
天 空 藍 藍 的
在 雨 過 天 青 後
我 都 還 記 的
像 河 水 般 流 過
收 起 的 內 斂
位 愛 劃 下 句 點
無 限 的 迷 惘
在 此 消 失 不 見



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音樂班廢止原因

         
音樂班廢止原因
  由於之前問了三位立委的國會助理,他們都一再強調在審查會時,並無取消音樂班、美術班的想法,甚至行政院版本也明文支持「藝術才能班設立標準採集中式特殊教育班辦理」,但為什麼會在三讀後變成取消音樂班等藝術班?令人不解!
  於是,我再請教教育委員會高雄市立委管碧玲的國會助理,以了解原因,並仔細查閱立法院院會紀綠,發現原來是國民黨在二讀時要求刪除音樂班、美術班等藝能班集中式教育班的設立,即然是國會最大黨國民黨提的案子,當然是「照提案通過」。
  我不知道中國國民黨廢除音樂班的理由為何?但正如個人在上一篇文章所言,如果採分散式資源班能擴大學習音樂的人口和品質,個人樂觀其成,音樂老師或許也能廣開學生來源,但相關配套措施如何擬訂至今仍無頭緒!如何保護現有的老師、學生和家長的權益,可能才是大家必須去思考,甚至去爭取的重點。
  對於最近音樂界發起的連署搶救音樂班活動,本人全力支持。
  管碧玲立委國會辦公室特別提供「立法院公報 第98卷 第55期 院會紀錄」,若欲了解全部提案及審查立法過程,可上立法院網站查閱。以下為個人整理的部分摘要~
【審查會部分】:
特教法第三十五條,行政院提案內容:
一、本條新增。
二、明定學前教育階段及高級中等以下各教育階段資賦優異教育之實施辦理方式。
三、第二款明定國民教育階段資賦優異教育之實施,除藝術才能優異類得依藝術教育法及高級中等以下學校藝術才能班設立標準採集中式特殊教育班辦理外,其餘各類資賦優異教育之實施採非集中式特殊教育班方式辦理,以避免變相能力分班之情形發生。
審查會結論:照行政院提案通過。
【立法院院會】記錄摘要:
宣讀第三十五條。
第三十五條 學前教育階段及高級中等以下各教育階段學校資賦優異教育之實施,依下列方式辦理:
一、學前教育階段:採特殊教育方案辦理。
二、國民教育階段:除藝術才能班得採集中式特殊教育班辦理外,其餘各類資賦優異教育,採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。
三、高級中等教育階段:依第十一條第一項及第三項規定方式辦理。
主席:國民黨黨團對本條提出修正動議。
第三十五條 學前教育階段及高級中等以下各教育階段學校資賦優異教育之實施,依下列方式辦理:
一、學前教育階段:採特殊教育方案辦理。
二、國民教育階段:採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。
三、高級中等教育階段:依第十一條第一項及第三項規定方式辦理。
主席:第三十五條照國民黨黨團所提修正動議條文通過。
  從以上的立法院會議記錄中可以很清楚的看到,國民黨所提出的修正動議,在第二項把「藝術才能班得採集中式特殊教育班辦理」全部一筆勾消!這是音樂班可能走入歷史的原因!
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音樂班存廢

         
音樂班存廢
  音樂班的存廢引起討論,眾說紛紜,繼上次詢問幾位立委國會辦公室之後,仍有一些疑問,於是在11月5日清晨6點寫了一封Mail到教育電台,沒想到「教育十方談」主持人林文虎先生(全國家長團體聯盟副理事長、台北市家長教育成長協會理事長)收到後當天下午4點就在節目中答覆。
  以下是林先生的節目語音:
http://liverec.ner.gov.tw/可先收聽了解一下。
(若無法顯示,請進「國立教育電台」點「網路電台」選「節目線上收聽」再選擇節目名稱「教育十方談」,或主持人「林文虎」,播放日期98年11月5日,按「播放」即可收聽。)
  林理事長在節目中答覆的大致內容為:依特教法的內容音樂班可能會打散,改採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。但「特殊教育法」子法尚未擬訂(約須半年的時間研議),所以未來如何變革,仍待討論。
  節目的一些觀點基本上我是認同的,我也肯定此次特教法的修訂是一個進步。不過對音樂班的存廢問題,和我之前詢問一些立委國會辦公室的說法不同,顯然各界對未來的走向和存廢問題仍未達成共識。
  我個人認為,如果要逐漸取消一些已運行多年,公開甄選集中成班的傳統音樂班,必須相當慎重。
  其次,「鑑定」通過的音樂資優生,以分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理,學生分散各校,若能擴大音樂人口,當然是好事,但課程如何安排?資源如何整合?假設A校有3名音樂資優生,B校有5名.C校有2名,個別課好處理(老師跑攤或放學後學生到老師家裡學),但音樂欣賞、視聽節奏,尤其是合奏課如何安排?又各校是否必須增加預算添購器材?這些都可能增加學習成本,都是問題!會不會到最後反而成為擾民政策?
  建議音樂老師和教育界人士趕快集思廣益,並向選區「教育委員會」的立委反映,或透過學校系統、媒體(如教育十方談)、家長協會等表達意見,以免子法訂立後,不合乎基層現況,增加困擾,影響師生家長權益,那時再來跳腳就太遲了!
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音樂班平議(新法篇)

         
音樂班平議(新法篇)
 
  立法院2009年10月23日三讀「特殊教育法」修正案,造成許多資優班老師的恐慌,認為音樂班、美術班等藝術才能資優班明年起將取消。
  特地把全部條文從頭看了一遍,最受爭議的是第三十五條第二項「國民教育階段:採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。」 
  我的看法是,依新法第十一條,「國民教育階段」各縣市公開招考的「音樂班(音樂資賦優異班)」仍可採「一、集中式特殊教育班。」應不致受到影響。
  為了解實情,打電話到幾位教育委員會立委辦公室詢問,幾位國會助理都說當初在討論特教法時,重點是放在身心障礙等弱勢學生和家庭的協助上,而非藝能資賦優異(音樂班)這部份。其中,長期從事社會福利工作的民進黨不分區立委陳節如,國會辦公室主任孫一信更花了許多時間熱心且詳細的說明,也釐清了一些外界的誤解。
  據指出,此次特教法的修法,重點在於提高中央政府特教經費從3%到4.5%(民進黨原本的訴求是提高到5%),其次是將「過動兒」列入特教範圍內,這兩點與一般人民有比較直接的關係,至於音樂班等藝能資優教育,並未在此次討論的內容中。
  但對於所謂的「資優班」,因為並非所有資優班的學生每一科都很強,教育部原則上傾向打散,數理強的學生只特別輔導數理,語文特優的則加強語文能力,也就是特教法第三十五條所說的「採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理」,引起音樂老師擔心音樂班走入歷史的,主要也是這一個條文。
  音樂班、美術班等藝能資優學生,應該適用的法條是「藝術教育法」,設不設音樂班看各縣市政府的態度和財政(藝術教育法第七條、第八條) ,目前應該沒有「廢除音樂班」這樣的疑慮。
  值得注意的是,過去地方政府會把「特殊教育」預算挪一部分到「藝術教育」,以符合地方政府特教預算須達5%的規定,日後是否繼續比照?或須另編預算支應,可能才是值得觀察的重點。
  音樂班的存廢,基本關鍵還是在地方政府,以目前的情況看來,音樂班還會繼續下去。差別可能在於補助額度的多寡而已!音樂老師應該可以暫時放心。
  以下節錄部分相關法案條文:
「特殊教育法」:
  第四條:本法所稱資賦優異,指有卓越潛能或傑出表現,經專業評估及鑑定具學習特殊需求,須特殊教育及相關服務措施之協助者;其分類如下:一、一般智能資賦優異。二、學術性向資賦優異。三、藝術才能資賦優異。四、創造能力資賦優異。五、領導能力優資賦優異。六、其他特殊才能資賦優異。 
  第十一條:高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班,其辦理方式如下:一、集中式特殊教育班。二、分散式資源班。三、巡迴輔導班。
  前項特殊教育班之設置,應由各級主管機關核定;其班級之設施及人員設置標準,由中央主管機關定之。
  高級中等以下各教育階段學生,未依第一項規定安置於特殊教育班者,其所屬學校得擬具特殊教育方案向各主管機關申請,其申請內容與程序之辦法及自治法規,由各主管機關定之。
第三節 資賦優異教育
  第三十五條:學前教育階段及高級中等以下各教育階段學校資賦優異教育之實施,依下列方式辦理:一、學前教育階段:採特殊教育方案辦理。二、國民教育階段:採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。三、高級中等教育階段:依第十一條第一項及第三項規定方式辦理。
  第三十六條:高級中等以下各教育階段學校應以協同教學方式,考量資賦優異學生性向、優勢能力、學習特質及特殊教育需求,訂定資賦優異學生個別輔導計畫,必要時得邀請資賦優異學生家長參與。
  第三十七條:高等教育階段資賦優異教育之實施,應考量資賦優異學生之性向及優勢能力,得以特殊教育方案辦理。
  第三十八條:資賦優異學生之入學、升學,應依各該教育階段法規所定入學、升學方式辦理;高級中等以上教育階段學校,並得參採資賦優異學生在學表現及潛在優勢能力,以多元入學方式辦理。
  第三十九條:資賦優異學生得提早選修較高一級以上教育階段課程,其選修之課程及格者,得於入學後抵免。
  第四十條:高級中等以下各教育階段主管機關,應補助學校辦理多元資優教育方案,並對辦理成效優良者予以獎勵。資賦優異學生具特殊表現者,各級主管機關應給予獎助。前二項之獎補助辦法及自治法規,由各主管機關定之。
  第四十一條:各級主管機關及學校對於身心障礙及社經文化地位不利之資賦優異學生,應加強鑑定與輔導,並視需要調整評量工具及程序。
藝術教育法
第二章 學校專業藝術教育
  第六條:學校專業藝術教育以傳授藝術理論、技能,指導藝術研究、創作,培養多元的藝術專業人才等為目標。
  第七條:學校專業藝術教育由左列各級各類學校辦理:
  一、大專院校藝術系(所)、科。
  二、藝術類科之大專院校、高級中等學校及其附設之國民中、小學部。
  三、高級中等學校及國民中、小學藝術才能班。
前項第二款藝術類科之大專院校、高級中等學校為教學需要,得經主管教育行政機關許可後實施一貫制學制。
  第八條:高級中等學校及國民中、小學,經報請主管教育行政機關核准後,得設立藝術才能班,就具藝術才能學生之能力、性向及興趣,輔導其適當發展。
前項藝術才能班設立標準,由教育部定之。
  第九條:各級藝術類科學校、設有藝術系(所)、科之大專院校及設有藝術才能班之學校得辦理推廣教育;其實施辦法,由各級主管教育行政機關定之。
  第十條:各級藝術類科學校、設有藝術系(所)、科之大專院校及設有藝術才能班之學校,因教學及實習之需要,得於學校分別設立各種實習、展演、研究等單位與場所。
前項單位與場所之設立及管理辦法,由學校擬訂,報請各該級主管教育行政機關核定;其設立所需經費,得報請其上級主管教育行政機關補助。
  第十一條:各級藝術類科學校、設有藝術系(所)、科之大專院校及設有藝術才能班之學校,其學生之入學資格與修業年限,分別依各該級學校相關法令之規定。但對於具特殊藝術才能之學生,經甄試通過,得降低其入學年齡、放寬入學資格、縮短修業年限。
具特殊藝術才能學生之入學年齡、放寬入學資格、縮短修業年限之辦法與甄試標準,由教育部定之。
  第十二條:藝術類科之高級中等學校附設之國民中、小學部及國民中、小學藝術才能班學生之入學採鑑定方式,由主管教育行政機關辦理,家長申請登記,不受學區之限制。
  第十三條:高級中等以下學校藝術類科(班)學生因故無法繼續就讀或經學校開會認定適應不佳者,得由原就讀學校輔導轉入普通班或轉校就讀。
  第十四條:辦理專業藝術教育及藝術才能班之各級學校,其課程應以專業為重點,有關設備、班級編制、教師聘任資格、員額編制、課程設計等,應配合各該藝術類科之需要,由學校邀請專家學者及家長代表共同商定之。
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復刻回憶

         
復刻回憶
曲 桑田佳祐 唱 薛凱琪.方大同女 你還好嗎 好久不見女 又來這裡 這個老店女 後來的你 喜歡了誰女 我們 聊聊天男 現在的你 一樣美麗男 至於愛情 是個回憶男 她不愛我 他離開你男 愛會來 就會去*男 在不同的城市努力 偶爾也會想想你合 這樣的我 那樣的你 要很久才相聚合 我們都沒說那遙遠的曾經合 我們也沒提那故事的原因合 青春的復刻回憶像一片雲 沒法子抓在手裡合 我們的眼淚在複習著過去合 我們的微笑是彼此的氧氣合 復刻的回憶是封掛號信 多遠都可以找到你男 窗外的樹 愛哭的風男 煩惱的我 聰明的妳男 愛是什麼 什麼人懂 男 所以 別難過女 心還痛嗎 請忘了吧女 所謂幸福 是個童話女 後來的我 一切隨意女 所以 沒關係*RE合 午後的悶熱的窗外的一場大雨合 讓我們看見了以前的自己合 把時光倒轉回到那一季 那年的夢他鄉的你


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當下的決斷

         
當下的決斷
《哈利波特》的作者J.K.羅琳,是世界上以白手起家進入「10億富豪俱樂部」的唯一女性;現年38歲的她,毫無疑問地,已是所有輕熟女們勇敢邁向成功人生的典範。

羅琳的成功,就像她曾說的一句話:

「人生就是一連串抉擇的過程,我必須說,最後的成就不是取決於個人的才智或能力,而是取決於每個當下所做的決斷。」



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